I mine første år som lærer blev jeg forventede at bruge en writer ‘ s workshop-model, hvor de studerende næsten altid valgte deres egen skrivning emner. Dette var før de fælles kernestandarder, og mit distrikt var ikke meget bekymret for, hvad genrer studerende skrev i, så længe de skrev., Jeg kunne bestemt fortælle dig, at professionel wrestlingrestling efter mine studerendes mening var den bedste sport, og hvalpe var det bedste kæledyr. Jeg vidste dette på grund af den store mængde tilfældig skrivning, jeg så om disse to emner, ikke fordi mine studerende var dygtige til at skrive meningsstykker.
tingene har ændret sig, og uanset om børn kan lide det eller ej, er meningsskrivning nu en hæftegenre i børnehave gennem 5.klasse., Den gode nyhed er, at undervisning i meningsskrivning ikke behøver at være som at trække tænder. Her er fire mening skrive ideer, som du kan sætte på plads med det samme:
Vælg emner, der fyre dem op!
Når du præsenterer emnevalg til meningsskrivning, er nøglen at tænke over, hvad der får børnene fyret op. Hvad klager de konstant over? Hvad gør dem gale? Hvad argumenterer de om? Hvad beder de irriterende om? Hvad er nogle ting, der påvirker dem, som de aldrig engang har tænkt på?, Her er en liste over ideer, der skal overvejes:
-hvor meget hjemmearbejde skal børn gives?
– Hvad skal frokostrummet tilbyde, at det ikke allerede gør det?
– hvor meget recess skal børnene have?
– skal børn bære skoleuniformer?
-hvor meget godtgørelse skal børnene få?
– hvilken tegneserie er den sjoveste?
-skal børn have lov til at bruge mobiltelefoner i skolen?
– hvilken fodbold / baseball / fodboldhold er bedst?
-hvilken bog skal skolebiblioteket købe/købe mere af?
-Hvad skal skolen tilføje til legepladsen?
-hvilken slags Ekskursion skal klassen tage?,
-hvilken skole regel bør ændres?
– hvilket kæledyr skal klassen få?
-Hvad er den bedste restaurant i byen?
-er det bedre at være smart eller at være dejlig?
– Hvem skal have flere penge, skoler eller militæret?
-vil du hellere ferie til en storby eller til ørkenen?
– er livet lettere for drenge eller for piger?
-hvilken bog skal hvert barn læse?
-Nominer en klassekammerat til en pris. Hvorfor fortjener de det?
-skal børn få betalt for at gøre gøremål?
-hvor meget skærmtid skal børn have lov til at have?
– hvor ofte skal børnene tage et bad / brusebad?,
-Hvad er en ting, der skal være gratis for alle?
-skal børn nødt til at huske matematiske fakta?
-er det mere vigtigt at vide, hvordan man skriver eller at vide, hvordan man skriver?
-skal børn få betalt for gode karakterer?
– hvilket sted skal alle besøge?
giv dem et springstart med Sætningsstartere
at stirre på en tom side er den sværeste del af skriveprocessen for både børn og voksne. Jeg har fundet ud af, at den hemmelige sauce til at få børnene i gang er at give dem potentielle sætningsstartere. Det er så meget lettere at udfylde det tomme end at starte fra bunden.,
et diagram som dette er perfekt til at sætte i studerende skrive notesbøger til reference. Udtalelse skrive stykker ville bruge det meste sætninger startere fra den anden og tredje kolonne. Til sidst bliver eleverne mere selvsikre og kreative, og de kan bevæge sig væk fra scriptede sætningsstartere, men dette er et godt sted at starte. Du vil blive forbløffet over, hvor meget mere modne dine elevers skrivelyde, når de begynder at indarbejde nogle af disse sætningsstartere.,
Opret en “Payoff”
som voksne, når vi skriver, er der altid et formål. Vi skriver rektor en e-mail for at overbevise hende om at sende os til en konference, vi skriver instruktioner til en hjemmeopgave, vi skriver et nyhedsbrev til forældre om kommende arrangementer. Nogle af os har dyrket en kærlighed til at skrive og vil skrive et digt eller en fortælling til vores egen nydelse. Når eleverne skriver, er det ofte fordi vi fortalte dem at., For nogle børn, glædeligt læreren er motivation nok, men andre gør meget bedre, når de har mere af en pay off for det hårde arbejde for at sætte deres ideer til papir, redigering, revision, og producerer en endelig kopi., Der er en række måder at skabe denne motivation:
Giv dem et autentisk publikum – Studerende kan skrive til rektor om deres mening om en skole problem, at deres forældre om deres mening om et emne, til hjemmet, til PTA om deres mening om, hvordan fundraising pengene skal bruges til, til en embedsmand om deres mening om ef-spørgsmål
Giv dem et spændende projekt – Bare at skrive deres endelige kopi på et almindeligt stykke papir, der ikke kan være meget motiverende for eleverne. Prøv at blande det op med forskellige former for udgivelse projekter.
Skriv en brochure., Den, der er afbildet nedenfor, handler om et yndlingssted at besøge. Studerende nyder at se på rejsebrochurer som eksempler. De kunne også skrive brochurer om en yndlingsbog, deres mening om den bedste sport og en lang række andre emner.
skriv anmeldelser. Som klasse kan du skrive en boganmeldelse og sende den på Ama .on. Studerende bliver meget glade for at se deres eget arbejde på internettet, og de føler, at de har bidraget til noget stort. Studerende kan også skrive anmeldelser om film eller restauranter og oprette en klassebog., De er sikkert bekendt med ideen om at tildele et vist antal starter ud af fem. Studerende nyder at læse deres jævnaldrende og vil genkende mange af restauranterne eller filmene i anmeldelserne.
skriv a .ard nomineringer. Tildel hver elev navnet på en anden elev i klassen. Hver forfatter tænker over, hvad deres tildelte emne er god til og giver dem en pris for denne egenskab eller færdighed. De skriver om, hvorfor personen fortjener prisen.,
giv dem en chance for at dele – ved middagsbordet, når en forælder spørger deres barn, “Hvad gjorde du i skolen i dag?”masser af børn vil sige,” Intet.”Så når en forælder rapporterer tilbage til dig med noget, deres barn kom hjem begejstret for, ved du, at du har ramt en vigtig akkord. En af de gyldne nuggets, som børnene vil rave om derhjemme, er en særlig skrivetid. I slutningen af hver enhed skal du kaste en forlagsfest eller en boglancering. Detaljerne er enkle. Hver elev får en chance for at dele deres bedste stykke med klassen., I slutningen er der lidt noget specielt. For mig var det en skål ved hjælp af små kopper æblejuice. Børn følte sig så voksne, da vi hædrede deres hårde arbejde. Du kan tage dit eget spin på det, invitere rektor eller andre specielle gæster, invitere forældre, måske bede nogle børn om at medbringe cookies. Når børnene er i skyttegravene med at skrive, skal du minde dem om, at deres hårde arbejde er vigtigt, fordi de vil have noget godt at dele med deres klassekammerater på forlagsfesten.,
opret Forbindelse for Trin med Farve-Kodning
Den Fælles Kerne standarder kræver, at eleverne bruger en introduktion, grunde, og en konklusion i deres udtalelse skriver. Disse flere sektioner kan føles lange, forvirrende og uovervindelige for nogle studerende. Jeg fandt en game changer specielt til kæmper forfattere-farvekodning. Farvekodning er ikke kun for at læse grupper og levere spande. Brug farvekodning til at forbinde prikkerne fra genrestrukturen, til dine elevers planlægning, til deres udkast., Farvekodningen fjerner meget af forvirringen og hjælper eleverne med at se, hvordan et stort stykke skrivning bare består af bite-si .ed sætninger, som de kan tage på.
øverst på grafikken har jeg lagt hovedafsnittene i genren og givet hvert afsnit en farve. Dernæst kan du se en planlægning Grafisk arrangør, hvor hvert afsnit er skitseret i den rigtige farve. Endelig er der et eksempeludkast, hvor sætningen for hvert afsnit understreges i den tildelte farve., For at hjælpe dine elever med at tage det et stykke ad gangen, kan du demonstrere, hvordan du ville skrive din lyserøde sætning, så få dem til at skrive deres lyserøde sætning. Derefter demonstrerer du din grønne sætning og får dem til at skrive deres grønne sætning. Når eleverne er klar til at skrive mere, kan de tilføje en detalje i de grønne og gule sektioner. (Mere om farvekodning i fortællingsskrivning her.)
Følg med på Pinterest for flere skriveideer:
