když děti dosáhnou věku kolem 4 měsíců, mají kognitivní růst. Objevují se dovednosti, které tvoří základ nového, pokročilejšího způsobu myšlení. Jedním z konceptů, které se objevují v tomto věku, je to, co vývojoví psychologové nazývají „trvalostí objektů“.‘
jednoduchý způsob, jak pochopit trvalost objektu, je představit si, jako kouzelnický trik, kdy kouzelník klade ballin ruku, pokrývá je s kapesníkem, mávne rukou přes kapesník, a voila, míč je pryč., Až na to, že víme, že to opravdu není a zajímalo by nás, co se s tím stalo. Máme všechny tyto myšlenky, protože víme, že i když to nevidíme, míč stále existuje, zatímco pro malé dítě, které toto porozumění nevyvinulo, je to, jako by míč již neexistoval.
Přednosti:
- Nedávné studie ukazují, že trvalost objektu, pochopení, že lidé a objekty stále existují, i když nemohou být vidět, začíná se objevovat kolem 4 měsíců a postupně se vyvíjí prostřednictvím různých fázích.,
- Děti musí být nejprve schopni tvořit mentální reprezentace objektů k pochopení trvalosti objektu (zobrazující míč ve své hlavě vs. vidět to před nimi).
- trvalosti Objektu roste jako děti uplatnit své schopnosti rozvíjet a manipulovat s tyto mentální reprezentace.
- tento vývojový kámen přímo souvisí s následnými kritickými milníky, jako je pracovní paměť, separační úzkost a symbolické myšlení.
Jak se vyvíjí trvalost objektů?,
stejně jako u většiny složitých konceptů se trvalost objektů postupně rozvíjí v různých fázích. To může obvykle být poprvé pozorován asi 4 nebo 5 měsíců, když děti si uvědomují, že částečně skryté objekty jsou stále ještě v plném rozsahu (vidět to v akci, pokrýt část plyšové zvířátko s dekou a dívat se na dítě dosah pro to). Kolem 8 měsíců jsou děti schopny obnovit objekty, které byly zcela skryty, pokud byla položka skrytá, zatímco se dívaly., Ve věku jednoho, dokonce hledají předměty, které byly skryty, zatímco se dívali pryč, ale stále je mohou Hledat pouze na posledním místě, kde je viděli.
ve vědecké komunitě neexistuje jasný konsenzus o přesném okamžiku, kdy se objeví trvalost objektů. Na základě různých experimentů švýcarský psycholog Jean Piaget, který ji poprvé studoval, věřil, že to bylo kolem věku 8 měsíců. Nedávno vědci vymysleli metody, jak přesněji odhadnout nástup-kombinovat tělesné a obličejové reakce dítěte se vzory mozkových vln měřenými pomocí EEG., Stále více, jejich přesvědčení je, že se objevuje kolem věku 4 měsíce. Chcete-li zjistit, jak některé z těchto experimentů obvykle vypadají,.
odrazový můstek k další důležité milníky vývoje
rozvíjet pochopení trvalosti objektu děti, musí být nejprve schopni tvořit mentální reprezentace objektů (mohou obrázku míč ve své hlavě vs. stačí vidět to před nimi). Jak roste jejich schopnost porozumět trvalosti objektů, uplatňují svou schopnost rozvíjet a manipulovat s těmito duševními reprezentacemi a naopak., Tento odkaz je velmi důležité, protože to usnadňuje pochopit, jak trvalosti objektu se vztahuje k následné kritické milníky vývoje, například:
- Pracovní paměť: trvalosti objektu je považován za metodu hodnocení pracovní paměť v raných fázích. Je snadné vidět spojení mezi schopností tvořit a používat mentální reprezentace objektů a jejich poslední vidět umístění a pracovní paměť. Pracovní paměť je hlavní výkonnou funkcí a její kapacita je často považována za silného prediktora kognitivních schopností v pozdějším věku.,
- Separační úzkost: aby děti zobrazovaly toto chování, které obvykle vrcholí mezi měsíci 9 a 18, musí si uvědomit, že máma nebo táta stále existují, když jsou mimo jejich zrak. Spojení je velmi přímé. To je důvod, že, i když mnozí rodiče bojují s úzkostí z odloučení, je dobré si uvědomit, že nejen, že je naprosto normální, ale také známkou zdravé kognitivní a sociálně-emocionální vývoj.,
- symbolické myšlení: jak se zlepšuje chápání trvalosti objektů a jejich schopnost manipulovat s mentálními reprezentacemi, postupně se objevuje symbolické myšlení. Přibližně za 18-20 měsíců lze pozorovat během doby přehrávání, protože používají prázdnou plastovou láhev vody, která představuje raketu nebo dřevěný blok, který představuje auto. Později budou také používat symbolické myšlení, aby přišli s řešením jednoduchého problému, aniž by museli používat pokus a omyl, jak to udělali až do této fáze.,
seznam pokračuje, což je důvod, proč pochopení tohoto konceptu je tak důležitou událostí v celkovém raném vývoji dítěte. Otevírá dveře k dosažení dalších milníků, pro které je tento koncept předpokladem, a posouvá pochopení vašeho dítěte o tom, jak svět funguje výrazně vpřed. Vaše dítě bude rozvíjet tuto dovednost v průběhu času. Můžete podpořit jeho vývoj prostřednictvím jednoduchých her, jako je peek-A-boo a hide-and-seek, nebo tím, že dělá některé další z vašich Babysparks aktivit speciálně určených pro tento účel., Opět platí, že doba přehrávání vašeho dítěte se zdvojnásobuje jako doba učení!