Zajistí, že zůstane akademický
Mnoho učitelů mít politiku nulové tolerance, pokud jde do telefonů během vyučování, protože předpokládají, že—většinou správně—, že jejich studenti používají, aby text přátel nebo aktualizovat jejich různých sociálních médií stránky. Ale tam je jednoduchý způsob, jak zajistit, že studenti používají zařízení pro vzdělávací účely: změnu třídě dynamic od přednášel v přední části místnosti, aby se s žádnou tradiční přední části učebny., Během třídy se Halla potuluje po místnosti a pomáhá studentům s jejich prací, po celou dobu dohlíží na vše, aby se ujistil, že zůstávají na úkolu.
“ je těžší dělat negativní chování, když jsou telefony venku a učitel chodí,“ říká.
Použití chytrých telefonů, aby zůstali organizované a posoudit učení
skvělá aplikace pro udržení studentů na vrcholu jejich práce je Remind101, kde se studenti dobrovolně přihlásit k odběru textových připomenutí, když mají na blížící se přiřazení splatnosti., Nejen, že pomáhá studentům lépe organizovat své úkoly, ale je to také zapojení rodičů. Halla říká, že mnoho rodičů se zaregistruje do aplikace, aby sledovalo domácí úkoly svých dětí.
„byl jsem ohromen tím, kolik dalších dětí začalo dělat domácí úkoly,“ říká. „Jen jsem si myslel, že nechtějí dělat práci, ale bylo to víc, že byli neorganizovaní a zapomněli to udělat.“
kromě aplikací, které jsou nyní k dispozici pro vzdělávání, Halla našla online zdroje, které mohou pomoci podpořit produktivitu učebny a snadno se k nim dostanete prostřednictvím smartphonu.,
Halla doporučuje polleverywhere.com otestovat znalosti studentů o jejich předmětu před nadcházejícím testem. Učitelé mohou nastavit otázku nebo otázky na základě toho, co se studenti v současné době učí ve třídě, a poté jim poskytnout textové číslo. Studenti vidí otázku s několika potenciálními odpověďmi—obvykle šablonou A, B, C, D nebo E-a pak v odpovědi pošlou text. Jak jsou sestaveny odpovědi studentů, web vytvoří graf ukazující jejich odpovědi. Polleverywhere.com také nic nestojí za to použít pro průzkum 40 nebo méně účastníků.,“je to dobrý způsob, jak vidět, jak studenti chápou materiál,“ říká Halla. „Například, pokud mnoho studentů vybírá možnost C A B je opravdu odpověď, pak se mohu vrátit a znovu zkontrolovat materiál.“
aplikace pro společenské vědy
Halla doporučuje řadu aplikací, které jsou ideální pro výuku kurzů sociálních věd. Tam je Svět Wiki, aplikace, která poskytuje demografických informací pro téměř 250 zemích po celém světě; iAmerica, aplikace s informacemi o každém Prezidenta USA a historii Bílého Domu, USA., Ústava, takže studenti mohou mít snadný přístup k jednomu z nejdůležitějších amerických dokumentů; a mnoho dalších, které jsou navrženy tak, aby studentům poskytovaly další podporu ve třídě.
Halla vytvořil seznam některých z nejužitečnějších aplikací, které našel pro učebnu, což je k dispozici na jeho blogu. I když ne všechny aplikace jsou k dispozici na zařízeních Android, velká většina z nich je přístupná na iPhonech, iPadech a iPodech., Také, před zavedením chytrých telefonů nebo ipad do své vlastní třídě, zjistit, které aplikace jsou schváleny pro použití ve třídě ve vaší oblasti, a pokud můžete najít ten se vám líbí, že není na schváleném seznamu, poraďte se s vaší školní a okresní správce před pokračováním
Nechte zábava zvýšení produktivity
Jako poslední tip, Halla naznačuje, že otevřít se, nechat studenty pobavit s jejich zařízení., Byl překvapen, když zjistil, že jeho studenti jsou tišší a více zaměřené na jejich úkoly, když oni mají dovoleno poslouchat jejich hudbu během individuální výuky—za předpokladu, že používají sluchátka a hudba není příliš hlasitá, aby odvádět pozornost svých spolužáků.
„je to úžasné,“ říká. „Hladina hluku ve třídě klesá a množství práce stoupá, když je necháte poslouchat jejich hudbu.“
Halla žádá studenty, aby používali pouze weby, které streamují hudbu. Tímto způsobem se mohou soustředit na svou práci, aniž by rušivě museli každých pár minut najít novou píseň.,
A když přijde čas vrátit se do vyučování, Halla jednoduše se studenti odstranit jejich koncovky, odložil své telefony, a zaměřit se na to, co učí. Koneckonců, ne všechny učení lze provádět digitálně – ale Halla říká, že učitelé se musí přizpůsobit měnícím se časům a najít způsob, jak tato zařízení úspěšně začlenit do svých vlastních učeben.
“ vždycky jsem byl ten typ člověka, který se rád přizpůsobuje a mění, jak plyne čas,“ říká Halla. „Jinak bych ještě neučil tolik let po silnici.“”