WISC-V je považován za „zlatý standard“ test inteligence pro děti ve věku 6 až 16. Jako taková je důležitou součástí každého psycho-vzdělávacího hodnocení. To je vždy podáván, protože poskytuje přehled o silných a slabých stránek, a nabízí realistická očekávání pro výkon dítěte: dítě, jehož potenciál je v průměrném rozsahu, obecně lze očekávat, že k práci v průměrném rozsahu. To však není vždy případ., Je to běžná mylná představa, že na testu inteligence je důležité „IQ“, což znamená IQ v plném rozsahu. Ale při pohledu na strukturu WISC-V vám pomůže ocenit, proč to nemusí být nutně pravda, zejména pro děti s poruchami učení.,
WISC-V Structure
| Verbal Comprehension |
Visual Spatial |
Fluid Reasoning |
Working Memory |
Processing Speed |
The WISC-V is actually made up of 10 subtests, yielding 5 scores, each one a summary measure of a certain ability., Jedná se o slovní porozumění, vizuální prostorové, fluidní uvažování, pracovní paměť a rychlost zpracování. Každá indexová stupnice se skládá ze dvou podtextů, které dohromady tvoří výsledek stupnice.
plné měřítko IQ je průměr těchto pěti stupnic, takže je smysluplné pouze v případě, že váhy jsou konzistentní. Pokud je dítě lepší ve verbálním uvažování, ale Podprůměrné ve vizuálních prostorových dovednostech, číslo v plném rozsahu vypadá průměrně. Je to podobné mít průměrnou tělesnou teplotu, protože vaše vlasy jsou v ohni, zatímco vaše nohy jsou v kbelíku s ledovou vodou.,
musíte zvážit nejen celé číslo stupnice, ale zda jsou váhy konzistentní.,ab4f5bfa8d“>
Average
Notice that the range for scales is 10 points., Rodiče mají tendenci být znepokojeni, pokud vidí nějaký rozdíl. Při testování existuje něco, co se nazývá „standardní chyba měření“, což znamená, že skóre se může pohybovat nahoru a dolů, pokud byl test proveden více než jednou. Výrobci testů zjistili, jaký je tento rozsah. Pro skóre subtest je to 3 body a pro indexové skóre je to 15 bodů. Pokud dvě čísla nejsou tak daleko od sebe, rozdíl by nebyl považován za velmi důležitý.,a integrace vizuální a motorické dovednosti
Každou z těchto stupnic představuje schopnost životně důležité pro akademický výkon., Vaše dítě může mít úžasné vyjadřovací schopnosti, ale pokud její verbální pracovní paměť je špatná, ona bude bojovat, aby držet na to, co učitel říká, aby si poznámky nebo si velké myšlenky. Pokud vaše dítě nemůže pochopit vztahy mezi částmi a celkem, může být velmi jasné, ale mají potíže priorit nápadů, aby se hlavní myšlenka, rozebrat úkoly, nebo dělat obrysy.
hledejte nesrovnalosti
je nad rámec tohoto článku jít do každého subtestu, ale tady je stánek s jídlem: podívejte se na variabilitu., Pokud jsou čísla konzistentní, získáte přesný celkový obraz s plným měřítkem IQ. Pokud jsou výsledky opravdu odlišné, požádejte o vysvětlení. Významný rozdíl mezi výsledky subtestu může naznačovat problém v konkrétní testované dovednosti; to by mohlo být základem učení postižení. Významný rozdíl mezi standardními indexovými skóre může také naznačovat poruchu učení, ADHD, nebo změnu rychlosti, s jakou dovednosti dozrávají. To naznačuje slabost, která by mohla mít významný dopad na výkon a úroveň frustrace vašeho dítěte., Za těchto okolností je vyžadováno další hodnocení.
Marcia Eckerd je hodnotitelka, konzultantka a terapeutka, která se specializuje na práci s dětmi s poruchami NLD a autistického spektra.
Související témata inteligentních dětí
- základy hodnocení
- smysl pro výsledky hodnocení